Raporlar ve İçgörüler

Dijital eğitim, yapay zekâ ve öğrenme teknolojileri üzerine küresel araştırmalara dayanan raporlar, sayısal bulgular ve uygulama önerileri.

Kurumsal Dünyada Yapay Zekâ: 2025–2026 Küresel Benimseme Raporu: McKinsey, Stanford AI Index, MIT NANDA, BCG, Microsoft, Gallup, Eurostat, TÜİK ve Dünya Ekonomik Forumu'nun 2025–2026 verilerini bir araya getiren bu rapor, kurumsal yapay zekâ benimsemesinin rekor hızına karşılık ölçekleme, ölçülebilir getiri ve çalışan becerileri tarafındaki derin açığı ortaya koyuyor.
Üniversite Öğrencileri ve Yapay Zekâ Destekli Öğrenme: 2024–2026 Küresel Veriler: Sekiz büyük ölçekli anketin (DEC, HEPI/Kortext, Chegg, Tyton Partners, EDUCAUSE, KTÜ) bulgularını tek çatı altında toplayan bu rapor, üniversite öğrencilerinde yapay zekâ kullanımının iki yılda azınlıktan çoğunluğa geçtiğini, kullanımın esas olarak kavram anlama ve bilgi arama üzerine kurulduğunu ve kurumların eğitim, rehber ve araç desteğinde öğrencilerin gerisinde kaldığını gösteriyor.
Sınıfta Yapay Zekâ: Öğretmenler, Öğrenciler ve Öğrenme Üzerindeki Etkiler: OECD TALIS 2024 (55 eğitim sistemi, 280.000 eğitimci), Gallup–Walton Family Foundation, RAND ve MEB verileriyle öğretmenlerin yapay zekâ kullanımını; Wharton'ın Türkiye'de yaptığı deney, Harvard'ın fizik dersi çalışması, Dünya Bankası'nın Nijerya araştırması ve MIT'nin EEG çalışmasıyla öğrenciler üzerindeki etkileri bir araya getiren rapor.